AIPathBot, ist ein besonderer Weg um mit jungen Forscherinnen und Forschern spielerisch zu erkunden, wie „Künstliche Intelligenz“ die Welt verändern kann. AIPathBot oder KIPfadBot ist eine spannende Spiel- und Lernumgebung und eine methodische Form zur Förderung von Kreativität und spielerischer Experimentierfreude. Der Name verweist auf künstliche Intelligenz, auch artifizielle Intelligenz, englisch artificial intelligence , oft Abgekürzt mit Ai. Es ist ein sehr aktuelles Thema.

Wir bauen die Kommandobrücke des Raumschiffes Enterprise als Erlebnisraum für die experimentelle Erfahrung mit einem Computer-Simulationsspiel im Kontext der Star Trek Saga. Das war die ursprüngliche Idee zu einem Projekt an der Akademie Remscheid

Hier ein Beispiel aus dem Kurs "Stop-Motion mit der Kamera". der nächste Kurs für die Auswahl der Bausteine zur Qualifizierung ist die Steinbildhauerei.

Anmeldungen für den neuen Start der Ausbildung Kustpädagogik im Arbeitsfeld "Kulturelle Bildung im Ganztag" können jetzt schon erfolgen. Bausteinkurse können jetzt schon wahrgenommen werden! Der Grundkurs beginnt am 11. März 2014.

Informationen sind auch telefonisch oder per Mail möglich. Tel.: 02191-794-211, E-mail: stauch@akademieremscheid.de

Es wird diskutiert und geschrieben. Alle Dozenten Arbeiten am Thema "Erzählen und kulturelle Bildung" : Ganz aktuell, hier eine Leseprobe:

Zur Ausbildung  Kunstpädagogik für die Kulturelle Bildung im Ganztag kann man sich  jetzt schon anmelden! Der neue Kurs beginnt im März 2014. Es ist gut, sich rechtzeitig einen Platz zu sichern. Die Qualifizierung wird berufsbegleitend durchgeführt und kann in 2 Jahren abgeschlossen werden. Sie  besteht aus 5 Kurswochen in der Akademie Remscheid. Die Kurse umfassen praktische und theoretische Kenntnisse, die für die kulturelle Bildung im Ganztag notwendig sind.

Beispiel für die aktuelle Diskussion:

»Die Einführung von Ganztagsschulen ist das wichtigste schulpolitische Reformvorhaben der nächsten Jahre und Jahrzehnte. Dabei werden sich mittel- und langfristig auch die Inhalte und Arbeitsformen der Schule verändern. Der Kunstpädagogik kommt dabei nach unserem Verständnis die Aufgabe zu, im Zusammenwirken mit außerschulischen kulturpädagogischen [und medienpädagogischen; TM] Einrichtungen neue Formen künstlerischer und kultureller Bildung in der Schule zu entwickeln....(Prof. Wolfgang Legler Uni Hamburg, hier zitiert von Prof. Torsten Meyer,     Institut für Kunst & Kunsttheorie, Universität zu Köln)

Jugendkunstschule und Ganztag, bundesweite Beispiele:

Offenburg, Jugendkunstschule

Kunst pädagogik in einer Ganztagsschule in Rheinland-Pfalz

Bezirksregierung Arnsberg und Kunst im Ganztag

Gewerkschaft und Kunst: - VER.DI

 Kunstpädagogik in der Ganztagrealschule der Stadt Siegen
Kunstpädagogik und Ganztag in Hamburg

Hamburg-Kunst im Ganztag

Ganztag in Freiburg

Bottrop-Kunst und Kultur im Ganztag

Ganztag in Potsdam

Die  zweite Phase der aktuellen Fortbildung "Ästhetische Bildung an Jugendkunstschulen und Ganztagsschulen" ist angelaufen.

Das war mal wieder ein Ereignis in der Werkstatt der Akademie Remscheid! das Thema "Design" mit allen Möglichkeiten und Materialien ausprobieren! Für Anfänger und Fortgeschrittene war das gleichermaßen erfolgreich und mit großem Spaß verbunden.

Nachdem der Einstieg in die künstlerische Gestaltungsarbeit mit der ästhetischen Forschung: "Knicken-Knautschen-Falten" ein richtig guter Start war,  haben wir mit dieser Idee ein Museum betreten. Mit Hilfe vieler Zeichnungen wurden ganz offensichtlich geknickte und geknautschte Falten aus dem Museum hinausgetragen. 

Die erste Phase der berufsbegleitenden Fortbildung „Ästhetische Bildung an Jugendkunstschulen und Ganztagsschulen“ hat begonnen. Hier ein kleiner Einblick in die Arbeitsatmosphäre des Kurses.